전공안내

전공소개

전공소개
무용교육전공 (Dance Education)
1. 교육목적 무용교육전공은 무용교육자와 장래 무용교육에 뜻이 있는 전문 무용 교육인의 양성을 목적으로 한다. 즉, 무용 이론과 무용 교육의 이론을 비롯하여 실제 현장에서의 실기 지도 및 무용 연출. 창작 지도법 등과 민속무용 등을 통해 유능하고 이상적인 무용 교육자 양성을 목적으로 한다. 2. 교과목개요 · 무용 논문 연구법( Research in Dance ) - 2학점-
이 교과과정은 석사 논문을 쓰기 위한 준비 과정으로서 무용 분야의 새로운 지식에 접근하는 방법을 배우는데 목적을 둔다. · 무용 음악 연구( The research in Dance Music ) -2학점-
음악과 무용과의 관계를 해명하고 음악의 형식리듬의 구조, 음악의 심리학적 연구를 통하여 무용형태성립에 있어서 음악이 어떠한 영향을 주고 있는지 알아본다. · 즉흥 무용 연구 및 지도법( Analysis of Teaching Materials and Method ) -2학점-
즉흥의 올바른 이해와 창의적 움직임 개발을 목적으로 즉흥의 활용범위 가능성을 탐구 하는 것을 목적으로 한다. · 교육 무용사 ( The history of Dance Education )- 2학점 -
무용을 교육학적 입장에서 조명해 보고 무용의 교육적 이념과 목표와 방법론으로서 지도법과 교재문제 등을 연구하도록 한다. · 무용 창작론 ( The Creative Dance)-2학점-
무용을 예술적으로 창작함에 있어 필요한 창작 과정과 제반 형식 등을 추구함으로서 무용 창작에 관한 지식과 방법을 연구하도록 한다. · 무용 연출론 ( The theory of Movement the in Dance) - 2학점-
무대 기술 전반에 걸쳐서 필수적인 연출법을 알아봄으로서 무용공연에 따른 이른바 무용연출 법을 확립하고자 한다. · 무용 교과 교재 연구( Research on Materials and Methods of Teaching in Dance) -2학점-
무용사의 맥락 속에서 무용교재 정립과 현재의 무용교재 연구 대상을 찾아 목적 검토, 교과 과정을 개발 연구하고 정보화 한다. · 근대 무용 연구( The research of Dance in Modern time) -2학점-
본 강의는 통시적, 사회적 측면에서 한국근대무용의 흐름을 파악하고 근대무용역사의 중요성 과 흐름을 인식하는 것을 목표로 한다. · 무용 기능학( Dance Kinesiology ) - 2학점-
이 교과과정은 무용의 기본 매체인 신체에 대한 이해를 돕고 더 나아가서는 상해 방지, 그리고, 학생 개개인의 움직임의 가능성을 가능 할 수 있도록 도움을 주는 데 목표를 둔다. · 안무 원리 및 실습( Principle and Practice of Chreography ) - 2학점-
안무의 본질과 안무가의 역할에 관하여 이해하고 안무자로서의 창의성 및 자질에 대한 내용 을 파악한다. 안무가로서 창작품을 효과적으로 구현하기 위한 다양한 움직임 method를 계발 발전시키는 것을 강의의 목적으로 둔다. · 무용 레파토리 ( The Dance Repertory ) -2학점-
이미 만들어진 무용공연 작품을 평가하고 탐구함으로써 새로운 창작 작업에 일조함을 목표로 한다. · 운동 생리학(Exercise of Physiology) 2학점
운동 생리학은 신체 활동에 대한 인체의 생리적인 반응과 적응 상태를 연구하는 학문으로서, 체력 증진을 목적으로 하며, 학교체육 현장과 경기력의 극대화를 추구하는 엘리트 스포츠현장 및 건강과 체력증진을 도모하는 일반인의 사회체육 현장에서도 폭 넓게 적용될 수 있다. · 스포츠 교육학 ( Sport Pedagogy) -2학점-
본 교과는 체육학의 하위 학문영역 하나의 스포츠교육학의 연구영역과 연구사례를 통하여 스포츠교육학에 대한 전반적인 이해와 이를 바탕으로 한 체육교과목의 발전을 체계적이고, 교육적인 관점에서 알아본다. · 유아무용 연구(Dance Education in Early Childhood Research) -2학점-
한 인간의 사람다운 기본 틀이 유아기에 결정된다는 유아 교육의 근본인식을 바탕으로 하여, 국가와 사회의 요구에 부응할 수 있는 미래지향적이고 창의적인 교육을 실시한다. · 무용미학(Drnce Aesthetics) -2학점-
무용미학은 무용에 내재한 미적 요소 등을 분석 추구해 나가는 학문으로서 크게 보아 정신 미학적인 측면과 형태 미학적인 측면의 연구가 있다. · 운동심리 및 학습(SPORT PSYCHOLOGH &IEARNING) -2학점-
이 과목은 대학원생들에게 스포츠 및 운동상황에서 발생하는 다양한 인간 행동과 수행들을 심리학적 이론과 실제를 통하여 이해시키고, 행동 및 수행 발달을 위한 주요방법들을 총체적으로 소개하는데 그 목표를 두고 있다. 따라서 체육연구자, 운동코치, 헬스클럽 지도자 및 관리자, 레크레이션 및 사회체육지도자, 스포츠 관련 상담 및 컨설턴트 등을 지망하는 대학원생들에게 유용 될 수 있는 지식을 제공할 것이다. · 건강교육(Theories in Health Education) -2학점-
건강교육의 이해와 영역(학교, 사회, 직장)을 폭넓게 연마하고 연구문제를 파악하여 야기되는 상황들을 제시하고 규명한다. · 특수체육(ADAPTED PHYSICAL ACTIVITY AND EXERCISE) -2학점-
특수체육의 목적 및 목표, 장애유형별 특성, 운동발달, 통합체육, 운동 프로그램 구성 원리, 장애인스포츠 종목의 이해와 실제 등을 통해 특수체육에 관한 전반적인 지식을 습득하는데 중점을 둔다. · 스포츠 사회학(SPORT SOCIOLGY) -2학점-
스포츠 현상에 대한 사회문화, 정치경제적 측면을 이해하고, 거시적 영역과 미시적 영역을 학습한다. · 여가 레크레이션(Leisure Recreation) -2학점-
여가 레크레이션의 중요성을 인식시키고, 여가와 레크레이션 그리고 지도방법에 대한 올바른 이해를 돕도록 학습한다. · 교육무용연구법(The research in dance Education) -2학점-
초/중등학교에서 이루어지는 일반 무용을 교육적 이념과 목적을 가지고 문제를 해결하고 연구한다. · 무용교과 논리 및 논술(Logic and writing in dance curriculum) -2학점-
그 해석한 내용을 무용학문 정립에 맞도록 재정립하는 목적을 가진다. · 무용교과교육론(Dance Instructional Principles On Subject Matter) -2학점-
이 교과과정은 일반적인 무용교육론에 대해 살펴보고 교육과정의 개념과 무용교육의 단계별 유형에 관하여 학습 한다. · 무용교과 교육과정(Dance Curriculum) -2학점-
무용교육과정을 이해하고 관련 선행연구 탐색을 통해 교과서로서의 무용교육과정의 실질적 내용을 탐구한다.

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